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第2章（第1页）

神秘贵人是谁

&ldo;无极生太极，太极生两仪，两仪生四向，四向生八卦。

天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。&rdo;

公元前744年，从郑国都城新郑的一座宫殿里，传出朗朗读书声，这是《周易》书中的句子。突然读书声被打断了，一位雍容华贵、美丽大方的夫人对教书先生和殿里的几个学生说道：&ldo;段儿岁数小，你应该让他多学一会。寤生大了，要多到外面走一走。&rdo;&ldo;是，母亲。&rdo;那个叫寤生的少年应声答道。他在走出宫殿的时候，隐约听到了他母亲武姜对教书先生窃窃私语。

武姜是郑国夫人。寤生是郑国世子，姬姓，刚满十三岁，在他父亲郑武公百年之后，照理说是要继承君位的，但他隐隐感到不安，因为他的母亲偏袒小他三岁的弟弟姬叔段。或许有一天，姬叔段继承君位，那姬寤生就要大祸临头……姬寤生不敢想下去，但又不能不想。

&ldo;布谷、布谷……&rdo;杜鹃鸟在啼叫着。到了春播的时候了，但中原大地久旱无雨。为了乞求上天下雨，郑武公率领臣民设坛求雨。祭坛上，堆满了干柴，干柴上，放置一头牛、一头猪、一只鹿、一只羊。宣读祭文后，身穿盛装的郑武公等君臣点燃了烈火。刹时，烟气升腾，直达高空。祭坛下的人们见此情景，立刻欢呼雀跃起来。在他们的心中，掌管下雨的神灵一定收到了郑国君臣的虔诚心愿。这时，人群中的郑武公突感不适，捂着胸口走向马车。他不忘灾情，安排世子姬寤生到城外体察民情。

虽然旱情严重，但城外的槐树成荫，正值开花的时候，香气扑鼻，蜂飞蝶绕。槐树旁，是大片的龟裂田地，数百名奴隶正在几个人的指挥下辛苦劳作。这些奴隶相貌不一、口音不一，原是战俘和被掠获的平民。在官府，他们每人都有一份丹书，就是用朱砂书写的奴籍。这丹书逼压着他们去耕作：一名年长者扶着木犁，前面十几个人用劲拉着绳子，这木犁的犁头是用尖锐石头做的。

世子姬寤生登上一个高坡，放眼望去，前面的土地阡陌纵横，犹如一个&ldo;井&rdo;字。姬寤生知道，这是周朝的井田土地耕作制度，一井分为九个方块，一个方块一百亩，由一户耕种；周围的八块田由八户耕种，谓之私田，收成全部归耕户所有；中间是公田，由八户共耕，收入全归封邑贵族所有。

教书先生告诉过世子姬寤生，井田制自夏朝就有了，现在发展到极致，是百姓生存的基本依靠。姬寤生虽小，但也明白有饭吃才有人口生存，人口旺盛才有国家富强。姬寤生遵从父君之命，边走边看，边看边走，一个时辰的功夫就走出了十几里地。

当翻过一个土坡后，姬寤生看到这儿的百姓不在田间劳作，而是坐在槐树下乘凉闲聊。带着疑问，姬寤生问他们为什么不干活。一位家臣也就是替封邑贵族领着奴隶干活的人答道：&ldo;我们并不是怠工，而是干劲十足。因为明天就要下雨，所以我们都在这儿等着雨水滋润田地呢。&rdo;&ldo;明天要下雨？难道你们知道都城内刚刚进行祭祀求雨？&rdo;姬寤生问道。&ldo;祭祀的事，我们也听说了。不过，明天要下雨的消息是镐京过来的一位贵人预言的。&rdo;家臣答道。&ldo;他的预言准吗？&rdo;姬寤生问。&ldo;很准，凡是他预言的，都一一应验。&rdo;家臣恭敬地答道。从家臣的眼神中，姬寤生感觉到这位镐京来的贵人神不可测。姬寤生想去拜访他，但他不急着去找这位贵人，而是要看明天是否下雨。这沉稳性格与他的年龄不相符，或许是因为他在宫中长期受压抑所致，也或许是因为先天素质过硬。

蜥蜴的第一特性

世子姬寤生回到都城新郑，天已经黑了，这时竟然起了雾，而且越来越大。

第二天天还没亮，雨就下了起来。郑国群臣都向郑武公道喜，祝贺祭祀灵验，他们个个眉飞色舞。郑武公强撑着身体鼓励大家用心督促农耕，务必搞好春播。将近一天了，郑武公感到胸中越来越疼。

雨越下越大，姬寤生向父亲问安后，便坐着马车去寻找那位镐京来的贵人。他想问一系列问题，既问如何知道第二天要下雨，还要请教如何避祸趋利。在车上，在雨中，姬寤生又一次回想到自己名字的由来‐‐

十三年前，母亲武姜难产，痛得死去活来，几次走近鬼门关，最终生下了他。小孩子出娘胎，一般是头先出来，但他是脚先进来，因此郑武公给他起了个名字叫寤生。姬寤生四岁的时候，弟弟姬叔段出生了。从那以后，母亲武姜对他越来越冷漠。

世子姬寤生想，如果那位贵人真要是擅长预测，他就问问今后的吉凶，还要问问今后如何在宫廷中进退。

雨没停，车停了。姬寤生下车，一点没有世子的架势，向那位镐京来的贵人拜了又拜。镐京来的贵人叫祭足，原是周王室的一名小官，西戎攻打镐京的战乱后，祭足到了这里隐居。一番礼仪、寒喧后，祭足回答了姬寤生的疑问：&ldo;之所以我预测要下雨，是因为原本一直干燥的石墙上湿乎乎的，《周易》书上说，础润而雨，所以我算出要变天。&rdo;姬寤生问：&ldo;我天天学《周易》，但为什么感到乏味和空洞呢？&rdo;姬寤生将在宫里跟教书先生天天朗读《周易》语句的情况向祭足简明说了说。祭足说：&ldo;《周易》的说词来自自然和社会，要想读懂《周易》，只有联想到万事万物才可。&rdo;姬寤生闻此，便觉眼前的祭足学问渊博、真功实料，应该为自己师傅，于是立刻起身，跪拜道：&ldo;愿意跟先生您学习，请接收我这个学生。&rdo;祭足将姬寤生扶起，算是默认了。姬寤生向祭足叙说了母亲武姜对兄弟俩厚此薄彼的情况，请祭足指教。祭足说：&ldo;&lso;易&rso;这个字，本身指蜥蜴。蜥蜴的第一特性是因坏境而改变自身颜色。人要想发展，首先要学会生存，而生存之道就是要顺环境特性而改变自己，让自己适应环境特性。&rdo;姬寤生想到昨天宫殿里学习一幕，庆幸自己没有顶撞母亲，而是事事唯唯诺诺。

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