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学生们心潮澎湃。

一场谈话让学生们之间剑拔弩张的气氛渐缓，但隔阂却没有消除。

孟秋也不再多说，是否能得到对方的认可，要看他们自己。

至于她为什么要多管闲事，一方面是因为他们毕竟叫她一声老师，另一方面则是多一个朋友总比多一个敌人好。

伟人曾经说过，把朋友搞得多多的，把敌人搞的少少的。

这一批交换生都是国理工大学的学生，换言之，都是人才。

朋友

一学期即将结束，孟秋给学生们布置了一项期末作业。

制作一个机器人，以团队的形式。

“你们所有人是一个团队，我不管你们怎么做，是分工还是合作，我只要看到结果。如果做不好的话，所有人不及格哦。”

孟秋笑眯眯地说。

学生们后背一凉，莫名有种不好的预感。

做一个机器人，不用多想也知道，老师的要求不会低。

这学期老师确实给他们讲解过原理，但知道原理和做出实物来是两码事。

就跟知道公式，不一定会解题一样。

涉及所有人的成绩，大家顾不上尴尬，暂时摒弃前嫌，一起合作。

首先要确定做什么。

“以老师研制的机器狗为原型，至少要具备简单的行动能力和指令应答。”

也有人提议要不要创新，但大家讨论一番，还是觉得步子不要迈那么大。

创新可以有，等他们先把地基打好。

接下来就是设计、计算以及制作了。

这个特殊班级的学生人数不多。交换生本来有十二个，去除科林和黛西，只剩下十个。华国学生有二十多个。所有人加在一起，也只有三十多人。

他们先选出两名组长，一方一个，然后按照各自的能力，分派任务。

在合作中，双方逐渐认识到了对方的优点。

之前一起上课，交换生们就知道这些华国学生刻苦，但是他们没想到他们能刻苦到这个程度。

不知道就去查，不会的就去学。

有个零件，工厂没办法做到，他们竟然自己去工厂，学会操作工具，一点一点地将零件磨到需要的标准。

华国学生也认识到这些交换生们的优秀，在他们还在按部就班地按照老师教的来，他们已经结合实际情况，用一个更加简便的方法代替。

不得不承认，不愧是世界名校出来的，人家确实有他们的优秀之处。

而所有人都有一个共同的认识，那就是，孟老师真是太强大了！

他们就好像井底之蛙，从前在井下面，看着天以为只有井口那么大，等到他们自己动手，才意识到天的广阔与高远。

“其实也不是才意识到，”丹尼斯道，“我们学校有个机器人实验室，老师的那个机器狗，我们咳咳……私下里研究过。”

“就知道你们肯定偷偷研究过！”王振国问，“你们研究出什么没有？”

丹尼斯摊手，肯定也知道了一些东西，但核心技术至今还没人能完全破解。

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