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第343章 规则与权限（第2页）

那里面工位现在多着呢，晏老师，您自己挑一个喜欢的。之前工位上老师留下来的东西，您想留着用，或者是丢掉都可以。

有任何其他的问题，直接询问高三办公室的其他老师就行了。”

“好，多谢了。”

萧归安起身，和沈严并肩走了出去。

现在正是早读的时间，走廊之上已经看不见什么学生了。

只有一些低沉的，听不太清内容的读书声从各个教室之中传出。

两个人直接从尽头的楼梯往上走。

沈严还有些恍惚，一直沉默着。

而萧归安则在看有了一个班主任的身份，需要多承担些什么责任。

在代理系统的陈列对比之下，能够清晰地看出差别在哪里。

果然，成为班主任之后，对于教师的要求就直线上升了。

不该管的都要管，而且似乎都成为了班主任一个人的事情。

普通教师对于那些环境卫生或者是出勤率什么的，不用管太多。

他们主要负责好自己的科目和上好课就行。

而班主任要想的就多了。

虽然说班主任拥有那些权限。

但实际上这些权限，教师也有的差不多，就是限制多点，作用范围小一些。

同样能够惩戒违规的学生，能够和学生谈心什么的。

只是不能够像班主任那样单独进行。

而且这权限虽然摆在那里，更多的像是当个由头罢了。

可以制定班规，可是学生听不听，遵不遵守是一个问题。

作为老师，可以惩戒学生，可是一提到惩戒，就需要考虑很多方面，用什么样的方式，会不会激起学生的逆反心理。

家访的话，那就要穿梭在这一座未知的巨大城市之中了。

到了那些鬼怪的家里，又有什么在等着找上门的班主任呢？

各科的科任老师，能够联系得上，可是如果他们不愿意来呢？

这些未知的情况都没有解决的方案，也不会告诉你后续应该怎么做。

就只是摆一个假大空的由头在那里。

不过，萧归安想。

有这个由头也就够了。

想来不管是老师还是家长，应该都希望自己的孩子能够更上一层楼什么的吧？

如果不行的话，自己到时候在【晓之以情，动之以理】，他们到时候一定会理解的。

他们就一起好好地创造一个更加光辉的未来！！

人在自己当学生时，就幻想自己考试能够考好。

在成为老师之后，就开始幻想学生能够考出好成绩。

不愧为白日梦想家了！

萧归安就这样子漫无边际地想着，越想越激动！

内心的责任感正在熊熊燃烧。

顿时想要好好地施展一番拳脚，咳，他是说要好好施展一番抱负。

【系统，找一些如何当好班主任和语文老师的资料，我需要现场突击一下，例如说，新老师如何当好第一。

新老师如何树立威信，怎么样和学生友好相处？】

两个人沉默着，心思各异，不多时，便来到了六楼。

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