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第219章 普通人的爱国（第1页）

茂秉也算是见过不少世面的老手，所以在被韩轼连番轰炸后，虽然有点愣住了，但很快就反应了过来。

他这种人最喜欢的就是东拉西扯[今天是讲的华夏的教育和美国想教育，所以不要东拉西扯的说其他东西，我就非常讨厌你这种一点都不理智的愤青，一点都不理智的爱国。]

明明是茂秉自己把话题往那边引的，现在倒打一耙，并且在发言的时候，还把韩轼定义为不理智的愤青。

韩轼从地板上站起来，坐在地上屁股有些凉了，看见茂秉的回复，他清楚的明白了一种道理。

十指飞舞，一排排字打出来，茂秉打字速度是很快，让主持人都插不了话，但真不客气的说，韩轼更快。

[要想在与人的交流中，不受气，我总结了三个办法，首先不要去叫醒一个装睡的人，其次你永远不要和一个智障讲逻辑，最后有话就要说，不要想别人是否难堪。]

韩轼虽然没有指名道姓，但这话说得太明显了，智障就是在说茂秉。

还没等茂秉激烈的回复发出来，韩轼就继续说。

[我从来都不知道原来爱还是一件可以理智的事情，既然都爱国了何谈理智？]

[爱国，就是只用国产？爱国就是打砸国内的日产车，爱国就是打砸国内的肯德基？爱国就是天天上网络骂日本？如果这就是爱国，很抱歉，我还真爱不起，并且我相信大多数人都爱不起。]茂秉这样回复。

最近，国内出现了很多抵制日货的新闻，打砸的事情还真不在少数。

所以茂秉用这个说事，立即有了不少共鸣感，毫无疑问茂秉偷换概念的将爱国和这种行为联系在了一起。

“真的，我家楼下的麦当劳就被砸了，人家是加盟店。”

“是很无语。”

“特别是推翻人家车的，人家小夫妻俩辛辛苦苦买辆车，虽说买日产车是那个，但也是人家辛辛苦苦挣的钱，不说了，都是眼泪。”

“这样想想，爱国的代价是挺大的。”

“是华夏人，都必须爱国这没错，可我们每天都要上班下班，真的没时间爱国啊！”

“大多数人都是在生存，而不是在生活啊。”

……

乍一听，好像还真是这个道理，这不，不少的吃瓜群众都被茂秉带节奏了。

但韩轼是谁？他是这么容易就能忽悠过去的吗？

韩轼犀利的回复:[爱国是指在两个同等质量的商品以及无特别喜好的情况之下，选择国产。不要尝试扭曲以及偷换概念，因为你没有能力，在我面前扭转成功。]

这种平铺直叙，有时候才是让人最不舒服的，就好像韩轼这种，那就“你没有能力”，说的就好像是铁板订钉的真相一样。

[普通人好好上班就是爱国，工资高或不高，岗位重要或者是不重要，但就因为是一个个普通人的正常纳税努力工作，才有了祖国腾飞的十年。]

[普通人遵纪守法就是爱国，或许在学生时期大家都有逃课，初入社会也有小滑头，但也就是因为一个个普通人的遵纪守法，才让华夏的犯罪率属于世界最低行列，一年中每10万人口中所发生的刑事犯罪案件只有360，而这个数只有美国的5%，是丹麦的3.8%，是芬兰的3.5%，新西兰的3.25%，瑞典的3%。]

[更广义更简单的，普通人只有活着，出门逛个街，一句你好、早安、吃了吗？普普通通的问候，让中文成为全世界使用人数最多的语言。]

[普通人时时刻刻都在爱国，都在用着最简单最直接的实际行动爱着，所以你所说的爱不起是什么意思？你不是普通人？还不是华夏人？]

茂秉发现他刚才的话被反驳得彻彻底底，如果是平时，他早就蹭蹭的继续开战了，但今天，他半天都没打出一个字。

因为茂秉完全是无言以对，完全找不到什么话反驳，于是乎要转移话题了，在爱国这个层面上，他已经哑口无言了。

“顶顶，韩公子说得太有道理了，我们时时刻刻都是在爱国。”

“爱国和忙本来就没有冲突，我说中文我爱国，我每天按时上班是爱国。”

“没想到到头来被一个比我小得多的人教育了一顿，果然达者为师不分年龄，我一直以为爱国这两个字离我很远，没想到我原来时时刻刻都在做这件事情，强烈支持韩公子。”

“普通人的爱国方式，韩公子一身粉，已经好久木有这样热血澎湃了，最后茂秉去死吧，垃圾。”

“真亏微博今天还请来了韩公子，不然又是茂秉这个垃圾在这里宣扬美国，真怀疑他是不是美国人。”

……

围观吃瓜子的小伙伴们瞬间转向了，茂秉可以说是完全输掉了。

[主持人，今天的主题是什么。]茂秉终于想起了还有一个主持人。

主持人泪流满面，他也主持这个活动好两期了，但从来没有如此悲剧过。

如果说茂秉是因为打字快，让他插不进来的话，那么韩轼打字更快，而且无比有逻辑与激情，让他根本就不知道怎么插。

主持人:[今天的主题是美国的教育和华夏的教育，嗯如果两位对爱国这个有兴趣的话，我们可以下一期再开一个直播的内容我们再讨论，今天我们还是谈谈教育的问题，我们一位一位的来，先让茂秉来说。]

茂秉深吸了一口气，心想是总算能找回场子了，韩公子语言再犀利，有一个身份也只是学生，所以关于教育这个问题有先天的劣势。

[我觉得华夏的教育比起美国最大的不足就是不会锻炼孩子独立自主的能力，我知道一个故事，两个大学生去一家公司实习，一个华夏的，一个美国的，而最后的业绩考核，美国的学生完胜，因为美国的教育从小就教育儿童的独立性，就好像干一件事情，就有多少多少零花钱，这种小孩都能干的事情，但华夏完全没有这个意识。]

[就平白无故的让孩子做家务，平白无故的给零花钱，所以独立自主，太差了。]

韩轼学生这个身份在这个问题上是阻碍，但他忘记了韩轼还有另一个身份——作者

他也有一个故事。

ps:还有一章，请给为支持正版！！（未完待续。）

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