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第373章 睢阳湖畔（第1页）

天观元年的夏秋之交，伴随着女帝那封允许并鼓励各地州县私人开办办学，地方官府应大力支持私学、私塾的诏书，以邸报的形式，层层下发至各道、州、县。

对于大多数疲于应付战乱后遗症、忙于征粮派役、整肃治安的地方官而言，这道鼓励办学的诏书，或许只是案头众多文书中的普通一件，看过、存档，便算交差。

毕竟，朝廷没有下拨专项钱粮，也没有严格的考核指标，所谓大力支持，更多是一种姿态和倡导。

乱世之中，吃饱肚子、保住性命才是第一要务，读书教化，难免被排在后面。

然而，在宋州，这份诏书却遇到了合适的土壤，并迅速催生出一株日后将名扬天下的幼苗——睢阳学舍。

宋州地处中原腹地，历史悠久，曾是春秋宋国、西汉梁国故地，文脉源远流长。

然经唐末五代战乱，尤其去岁契丹寇边，虽未直接攻至宋州，但紧张气氛与兵马调遣，亦使地方不宁，官学早已废弛多年，仅靠少数乡间私塾维持着基本的蒙学教育。

诏书传至宋州时，归德军节度使高行周已奉调北上，坐镇澶州，总揽北面军事。宋州军政暂由其麾下心腹将领、归德军都押牙赵直代理。

赵直是行伍出身，虽非饱学之士，但为人耿直重义，对家乡文教之事向来关切。他接到诏书，仔细研读，尤其注意到皇帝诏书中“应大力支持”、“聚徒讲学，有裨风化者，地方有司宜加褒奖”等语句，心中便活络起来。

他想起了自己的一位同乡，一位名叫杨悫的老儒士。杨悫年近六旬，是宋州有名的饱学之士，精通经史，尤其对《春秋》、《礼记》有独到见解，年轻时也曾游学四方，

结交名士，然性情淡泊，不慕荣利，屡次拒绝地方官员的征辟，只在家中闭门读书、课徒为乐，在宋州士林中颇有清望。只是家道平常，所收学生有限，影响力多限于乡里。

“杨老先生学问渊博，德高望重，正是兴学育人的不二人选。如今陛下下诏鼓励私学，岂不是天赐良机？”

赵直忖道。他深知，若能促成此事，既是响应朝廷号召，为家乡文教做件实事，也能为自己这个暂代的军政长官，增添一份看得见的政绩与声望，尤其在节度使高行周北调、自己能否转正尚未可知之际。

他当即换了便服，只带两名亲随，亲自前往商丘古城南湖畔杨悫的居所拜访。杨悫的住处颇为清幽，竹篱茅舍，面临碧波荡漾的南湖，虽简陋，却整洁雅致，充满书卷气息。

杨悫对赵直的突然到访有些意外，但仍以礼相待。寒暄过后，赵直便取出朝廷诏书抄本，说明来意。

“杨老先生，陛下明诏，鼓励民间兴学，此乃文教复兴之盛事，亦是士林之福。晚生不才，暂代州事，常思如何响应圣意，造福桑梓。

老先生乃我宋州大儒，道德文章，为世所钦。晚生恳请老先生，出山主持，创办学舍，聚徒讲学，以振我宋州文风，亦不负陛下求贤重教之心！”

赵直言辞恳切，躬身长揖。

杨悫听完，抚着花白的胡须，沉默良久。他一生致力于学问，最大的心愿便是将所学传承下去，使圣贤之道不绝。

然而以往要么是时局动荡，要么是官方不支持，私塾规模始终有限。如今皇帝下诏鼓励，地方官又亲自登门恳请，确是一个难得的机会。

“赵将军美意，老朽心领。只是……”杨悫缓缓开口，面有难色，

“办学非易事。需有固定馆舍，以供师生栖息讲习；需购置经史典籍，以资研读；还需维持日常用度。老朽家资微薄，恐力有未逮，空负将军与朝廷美意。”

赵直闻言，不但不失望，反而心中一喜——杨悫担心的只是物质条件，而非不愿办学！他立刻拍着胸脯道：

“老先生无需为这些俗务烦心！陛下诏书明言，地方官府应大力支持！这馆舍之事，包在晚生身上！”

他兴致勃勃地规划起来：

“南湖畔风景佳胜，远离市嚣，正是读书向学的好地方。晚生可调拨一些军中空闲的物料，再派些空闲的军士帮忙，就在这湖畔择一平坦开阔处，为老先生修建学舍！

不敢说雕梁画栋，但求坚固宽敞，足以容纳数十学子读书起居！”

“至于典籍，”赵直继续道，“晚生虽是个粗人，但也知学问贵重。晚生愿捐出自家部分积蓄，为学舍购置第一批经史子集。

另外，也可发文告，鼓励州中士绅富户，捐书助资。想来以老先生清名，应不乏响应者。”

“日常用度，”他想了想，“学子束修，可按例收取，以资维持。若仍有不足，晚生亦可从州中公帑酌情拨补一些，或再设法筹措。

总之，务必使老先生能安心教学，无后顾之忧！”

杨悫见赵直考虑周详，诚意十足，且将皇帝诏书精神落实得如此具体，心中感动，终于不再推辞，起身对赵直郑重一揖：“赵将军如此厚意，为国育才，为乡兴文，老朽若再推辞，便是不识抬举了。

既蒙将军信重，陛下又有明诏，老朽愿竭此残年余力，创办学舍，聚徒讲学，以报将军知遇之恩，亦不负圣天子重教之心！”

“好！太好了！”赵直大喜过望，“有老先生出山主持，我宋州文教振兴有望！此事宜早不宜迟，晚生回去便立刻安排！”

赵直说到做到。回到州衙，他立刻以知宋州留后的身份，正式行文，宣布响应朝廷号召，支持大儒杨悫于南湖畔创办“睢阳学舍”，并任命杨悫为学舍主讲。

同时，他亲自督办，从军中调拨了一批木材、砖瓦，又挑选了数十名手艺不错、近期无紧急差事的军士，由一名老成持重的队正带领，开赴南湖畔，开始平整土地，兴建学舍。

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