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在经历了玲子那般摧枯拉朽的接球训练之后，就连从前枯燥乏味的跑步和举铁都变得有意思起来。

至少不会比“比平板支撑还漫长的接球训练”更漫长了。

今天，二三年级们高效完成了自己的训练，一对一地在教导新生们一传要领。

简而言之就是抓基础，被迫纠正一些多余的动作。

在猫又教练亲自教导灰羽列夫整整三天之后，他终于能够连续（以不到位的动作）垫球超过20个了。

老猫咪怕自己血压又升高，在灌了好几口金银花茶后将这项任务踢给直井学，自己跑到一边去看其他人的接球练习的如何。

“你的姿势还是有点不对，先听一下你接球的声音。”夜久卫辅这段时间挨个指导新生，今天轮到了手白球彦。

他扔了一个球，手白球彦摆出接球姿势，球打到手上，发出“咚”的一声脆响，沿着他手臂方向向左边弹开。

“你的接球是一种脆生生的声音，这就是动作没有到位，声音一脆就容易把球垫飞。”

“你听一下我的。”

夜久卫辅示意手白球彦发一个球。

他在手白球彦发球的瞬间身体就随之一起有了动作，精准站到了球落地的方向，双手合拢，一抬、一垫，球被稳稳接起，飞向手白球彦的方位。

就像夜久卫辅刚刚说的，他的接球声是闷闷的，一听就知道垫到位了。

“这个需要你长时间的训练，一开始动作僵硬是在所难免的，不用气馁，你可以找找感觉，平时可以对墙练习练习。”

灰羽列夫挤了过来：“夜久学长，夜久学长！”

“怎么了？”

“你说的接球声音是那种‘唰’地一下（跑过去停住），‘咚’（地接住），再‘嘭’（地传球）吗？”

夜久卫辅：“啥？”

其他人：“啊？”

犬冈走：“噢噢噢，对啊，是‘唰’，再‘咚’的一下！最后的‘嘭’一般是已经扣球的声音啦列夫！一个人只能触球一次，‘咚’了就没法‘嘭’了！”

灰羽列夫：“哦哦哦，对啊！”

黑尾铁朗扭过头：“你们谁听懂了？”

孤爪研磨背过身，找地方坐下：“我不懂单细胞的脑回路。”

海信行尴尬地摸摸头：“那个，我也听不懂。”

剩下几人也摇摇头。

夏目和芝山优生两个人努力凑近，企图从当中理解并翻译出来什么，但尝试了5分钟，以失败告终。

5分钟全部用来休息的孤爪研磨：“看吧。”他就说。

休息了一会儿，轮到了夏目来上夜久卫辅的一对一小课。

虽然才认识两周不到，但夏目认为，凭夜久学长的教学功底，完全可以在外面开班上课，专门教授接一传的技巧。

教了一会儿，夜久卫辅兴致勃勃地拉着夏目说想要接一接他的扣球。

“看来夜久学长是真的很喜欢接球啊！”夏目感慨。

接他的球时如此，接玲子外婆的球的时候也是这样一副认真饱满充满激情的样子，就像那些扣在他身上的球所造成的疼痛完全不存在一样。

夜久卫辅拍了拍并不宽厚却相当结实有力的胸膛：“那当然，我告诉你，在一场比赛中，最能够获得全场最热烈的叫好和惊叹的，不是某一个排山倒海一样的大力扣球，而是危急关头力挽狂澜的救球！”

“而通常完成这一壮举的，就是我们自由人。”

“接球是自由人的职责所在。”

“只要球没落地，我就有机会把球救起来，不论位于怎样艰难的处境都有足以一搏的能力！你不觉得那超级酷炫吗？！”

夜久卫辅的语言很有渲染力，几段话将一年级们的兴趣勾了出来。

夏目捧场地鼓掌：“好厉害，夜久学长！！！”

犬冈走：“自由人好酷！”

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