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第16章 朱标激动 父皇新式火药制作出来了（第1页）

朱橚点开了链接。

不多时，便跳转到了相应的界面下。

却发现，这同样是那个知否同一提问下的回答。

只不过。

因为回答的时间尚短，赞同和评论还不是特别的高，所以处于回答中比较靠下的位置。

然而。

和其他的回答有所不同，朱橚在刷新了几次就发现，这篇回答的赞同和评论在以一个极为恐怖的速度增长。

不是因为别的。

正是因为这篇回答的答主秦川教授，乃是华夏最为著名的教育家。

身为华夏最高学府的教育学教授，秦川在知否上，也时常发表许多有见地的回答，乃是知否上最出名的几个大v之一。

【上面高赞回答的一部分观点，我其实是赞同的。

知识永远是人类进步的阶梯，这句话很赞哈哈！

如果真有一立方米的随身空间的话，那么请带着一立方米的知识穿越吧！

当然，高赞回答的观点，其实也并不是没有瑕疵，携带书籍是对的，但是却要有选择的携带。

……】

朱橚一路一路的看下去。

却发现，这位秦川教授和自己的想法不谋而合。

都是将除了地理之外，所有的文科书籍舍弃。

选择以物理、化学、生物、数学、地理为主的学科书籍。

而且，教授的建议是，只携带从幼儿园到高中程度的书籍。

至于其他高中以上的大学，乃至是研究生阶段的书籍，却是一本都不需要带！

【事实上，从大学阶段开始，学科的精细化程度，便远远的超过了此前的所有阶段。

毕竟这个回答的前提，是穿越到明初；以当时的知识水平来看，高中及此前的学科知识作为启蒙，就已经是完全足够了。不然其他诸如核物离、计算机、航空航天这些学科的知识，即便是携带了，以当时的水平，也只能是放着干看。】

当一看到这里的时候，朱橚瞬间便已经是反应了过来。

很明显。

此前朱橚自己思考的方向，其实是和秦川教授一样的。

大学阶段的学科知识实在是太多太乱太杂。

当时朱橚就思考的是到底要不要携带大学学科的教材，或许是携带哪些。

而现在，经过秦川教授这么一解释，朱橚便已经是打定了注意。

如果真要携带的话，自己到时候只需要携带基础学科的书籍可可以了。

至于那些更尖端的技术和学科知识。

或许，就只有穿越之后，大明的学术环境稳定，学术水平上来了之后，再让培养的学者们在自己的引导下自行发展研究。

毕竟。

朱橚自己也知道。

想要推动一个文明的进步，哪怕是自己有随身空间这样的金手指在手。

也不可能以一己之力，做到大幅度推进整个文明的进程。

和一个文明相比，自己个人能起到的最大的作用，永远只能是引导。

他不可能凡事都是亲力亲为。

只有在初期的引导之后，等大明大势既成。

再到了那个时候，一切便是顺其自然了。

下定了决心之后，朱橚继续是浏览着那位秦川教授的回答。

却发现，在秦教授回答的后面，他还附上了他自己推荐的一些教材。

对于这位教育界大拿所推荐的教材，朱橚自然是没有任何的异议。

他上网去大概搜索了一下，发现秦教授所推荐的教材，却大都不是现在版本的，而是属于上个世纪的教材。

而对此。

朱橚也清楚，秦教授之所以选择这些上个世纪的教材。

是因为相对于现在，当时的学习环境是十分的艰苦，所设计的这些教材，都是框架明确，而且非常方便于自学。

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