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轨道上，除了六节车厢的过山车之外，还有几辆小轿车，过山车平缓地通过直轨道时，小轿车正以电一般的速度头朝下绕过圆圈内环，玩了个倒立行走！“太厉害了，我想要它！”许嘉年脱口而出，但并没有引起任何人的注意。因为围绕着玩具过山车的小朋友都在这样叫喊！然而‘199’这个血红血红的大数字粘贴在包好的玩具之下，使人望而却步。许嘉年心中猫抓一样痒，忍不住对妈妈说：“妈妈——”许妈妈知道儿子想说什么，先一步截断：“说好了每天给你一块零用钱，你想怎么花就怎么花，别的没有。”旁边的错错也在向父母闹着要玩具，同样被盛爸爸毫不留情的拒绝：“你什么时候考双百分，我什么时候给你买。”两人眼巴巴望着父母坚定远去的身影，又相互对视一眼，彼此都有点羡慕。许嘉年叹气：“只要考个两百分，你就能得到这个玩具了……”盛薰书也叹气：“一天有一块零用钱，你只要攒个199天，就可以把这东西拿回来了……”轨道上边，车子还在一圈一圈的跑着，陆陆续续有人带走了玩具。“对对，”盛薰书突然说，“你说，我考个一百分，让爸爸出一半的钱，你再拿一半的钱出来，我们是不是可以一起拥有一个过山车？”许嘉年暂时没回答，他想：错错这个主意还成，不过等九十九天还是要好久啊……他突发奇想：我很想要这个玩具，但是暂时没法买到，那我能不能自己做个玩玩？作者有话要说：游乐园那一段本来出于字数的考虑删去了。后来想想还是补上会感觉比较好=w=5、轰——从游乐园回来以后，许嘉年开始往市图书馆跑，去寻找做一个过山车玩具的诀窍。市图书馆一共三层楼高，里头的设施有点老旧，窗户的铁框是绿色的，推动时会有“吱吱”的响声，在寂静的图书馆中十分刺耳，还让人产生一些不好的联想，比如老鼠爬过墙面。夏天的大多数时候都是明亮的，阳光流过屋外两株树叶疏漏的洋紫荆，再穿过透明玻璃，最后落在木头桌椅和书架上，照亮新旧不一的书本以及被虫蛀了的木头。细小的灰尘便在光道中上下浮动，像迟钝的小虫在空中飞来游去。许嘉年在图书馆中找了一圈，终于在标注“物理”的区域找到了“过山车”的条目，出乎他的意料，过山车的条目居然有很多内容。他看见书上的第一句话，“过山车列车本身没有电动机：在运行过程的大半段，列车是靠重力和动量运动的。”重力和动量是什么？难道过山车不是依靠风吹上去的吗？许嘉年仔细想想，很快推翻自己的结论：不对，在过山车下滑的时候，风将我吹起来，可是车子依旧下滑，所以过山车是迎着风前进的，风并没能推动车子前进，反而阻碍着车子向前！所以重力和动量……他又跑回书柜前，找到了一本《基础物理》，翻开找找，这回很快找到自己想要的内容。这个暑假的最后一段时间，许嘉年陷入了这样的生活：一张放在角落的摇摇晃晃的桌子，摆在桌上的好几本书，一根笔，几张纸，总能照到他脸颊和书本的光线，还有大多数时候静杳无声的图书馆。某个瑰丽而神奇的世界，透过黑白纸页，开始一点点展现在他眼前。深陷时间之时，时间漫长得让人焦躁沮丧；脱离时间之后，时间飞快得叫人心惊肉跳。一转眼，漫长又无聊的暑假也结束了。暑假结束的头几天，大家热情高涨，不管上课下课，教室里总能传出嗡嗡的吵闹声，像一百只苍蝇围着你的脑袋转悠，哪怕讲台上，“啪啪”的戒尺声敲得快要断了也没有用。每每老师也弹压不住的吵闹之中，许嘉年总会从桌子洞中抽出一本物理课外书籍，自顾自地陷入烦恼之中：暑假里头，按照书本上的内容，他知道了过山车的基本原理，明白了过山车最初的动力来自于发射装置，之后的动力来自于重力和动量。但是他自行制作的过山车装置中，车子总是不能完美地穿梭环轨，也许是他做的轨道摩擦力太强，而他做的弹簧弹力太弱，以至于车子在还没有到环轨最高处的时候就倒滑了。不过同样理论的实验他倒是成功了。他很神奇地发现，以圆形甩动水杯的时候，水杯中的水真不会落下来。所以究竟要怎么做，小车才能有更多的动力？在车轮上加点润滑油减小阻力会不会好一点？开学的一个星期之后，两个月暑假带给学生们的散漫和兴奋终于有所缓解，许嘉年也终于克服所有问题，完成了一个简易的过山车！并不是润滑油的问题，加了润滑油的实验还是失败了。实验成功的那一天，他在轨道旁边玩玻璃珠子弹，一次天女散花之中，有几颗玻璃珠落到他组装好的轨道上边，大多数玻璃珠都跳出来了，但某一颗从轨道开始的方向一路下滑，尤其顺利地转过环轨，最终落在终点。成功来得这样毫无征兆！实验成功所带来的兴奋感一直到许嘉年的学校组织秋游的那一天才真正消散。秋游那天，一共十六辆大巴车整齐一划地停留在校门口，载着八个班的学生前往野营地。九月份的南方，天气还和夏天一样炎热。明晃晃的太阳高挂在天空，肆无忌惮地挥洒着叫人招架不住热情，光线落在手上，如同小小的火焰逼近皮肤。但一切炎热相较孩子们对秋游的热情，也相形见绌。他们在中午十点半到达野营地。那是一处十分宽敞的地方，小溪和树林都在远处，褐色的土壤占据了视线的绝大位置，目测过去，足有学校的操场那么大。土壤上边，石砌的点火坑井然有序，每一个石坑和相邻的石坑都相距五步，放眼望去，点列矩阵秩序井然，让人心旷神怡。众人在老师的带领下寻找自己的石坑，老师跟随穿梭其中，拿着大喇叭，高声强调：“注意安全，小心火焰，半个小时后还点不起火的小组记得找老师——”老师说话，许嘉年也说话。许嘉年对小组成员说：“我们也来点火吧。”丁叮举手：“我有带打火机和蜡烛！”许嘉年最近正沉迷实验不可自拔，严肃说：“野外点火有野外点火的方式，厉害的大人不用带打火机也能点火。”其他人纳闷：“不用打火机怎么点火？”许嘉年：“钻木取火啊！”其他人有点敬畏，也有点好奇：“那你试试？”许嘉年立刻准备了起来！他先搭建火堆，把细木柴错落塞在石头坑中，然后再将普通木柴头尾相搭，以“井”字型压在石坑上方，搭了三四层后，又在中间塞上较粗的树枝，并向其中填充了容易燃烧的纸团、羽毛、细木屑，洋洋洒洒丢在火堆上方，以备万一。漂亮的柴堆让同组的人对许嘉年产生了信心。此时，许嘉年开始准备点火了。他先尝试钻木取火。拿一块事先用小刀挖了个孔的木板垫在柴火堆上，再拿一根尖头木棍，木棍的尖端抵在木板的孔隙上，双手戴上手套，开钻！吱吱吱。吱吱吱。吱吱吱。五分钟后，许嘉年满头大汗，木板上连个火星都没有冒出来。五个同组小伙伴深感无聊，有三个转去看别的小组生火。许嘉年同样气馁，但他还有第二种备用方法，凸透镜点火法！他从背包中再取出凸透镜与报纸，把报纸铺在柴堆之上，用凸透镜迎向太阳光，聚光点火，火星落到木柴上，自然生火。光通过凸透镜汇聚，在报纸上点出一枚明亮光斑！这引起了周围人的一声惊呼，几人目光炯炯，盯着许嘉年手中的凸透镜与报纸上的光点。又是五分钟过去了。光点微微摇晃，报纸还是报纸，火光还是没有。转回来的三个人又转向他方，还顺带走了剩下两个人的注意。这是怎么回事，这点火方式也太麻烦了！许嘉年气咻咻拿走了凸透镜和报纸。他左右看看，小组成员全看着别人的火堆。他于是快速从口袋摸出一个打火机，还悄悄将一点食用油浇在木头上，然后将报纸团团，点燃，丢进搭好的柴堆之中！这一回，效果出奇的好。短短时间之内，火焰呼地腾空而起，烧灼木柴，噼啪作响，直蹿众人小腿，和其余只有小火的火堆的截然不同，引来了其余人的目光，就连老师，经过的时候都要多看一眼，还特别称赞：“许嘉年这一组的火堆搞得不错。”权威的肯定引来更多的关注，崇拜和询问开始自四面八方传来，种种赞许声中，小孩子格外志得意满：书上说的有些东西真是又麻烦又无聊，但还有些东西确实有用，是人类正确的发明。看来以后评判一个知识的好用程度，我还要亲自尝试才对。点火之后，大家开始煮东西。这就对许嘉年没有什么吸引力了。他转移目光，巡视营地，寻找新的有趣玩意。

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