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第224章 天才式教育（第1页）

顾疏影收回思绪，眼眸重新变得清冷。

“他是我最尊敬的人之一，每个人的一生都会遇到很多老师，但是能影响你一生的却寥寥无几，不是谁都有资格遇到的，我很庆幸能遇到刘寒老师。”

她心里默默补充，不仅仅是尊敬，更是爱慕。

那天晚上的表白或许还只是少女对才子的崇拜，但在生死之间走一遭后，在她拉着刘寒的衣角不让他离开的时候，那份崇拜就发生了某种变化，成为了爱慕。

自古佳人爱英雄，她也不例外，刘寒的形象几乎满足了她曾经所有的幻想，俊朗、儒雅、才华过人，还身手超凡，最主要的是，他能理解她，他们彼此之间惺惺相惜。

一点灵犀，千金不换。

只是唯一让她没想到的是，这个她第一次动心的对象竟然会比她大那么多，两人之间足足差了快十岁，这也是他们之间最大的鸿沟。

“有人说刘寒之所以证出哥德巴赫猜想就是为了你，请问你对此有什么感想呢？”

一个记者问道。

提起这件事，顾疏影心里就忍不住有些开心，当初刘寒为了她而选择接受了百家讲坛的试讲邀请，然后更是证出了哥德巴赫猜想，给所有嚼舌头的记者一个狠狠的嘴巴。

网上有人戏称这也算是刘寒冲冠一怒为红颜，她看见的时候还有点小开心。

“刘老师是一个很有才华的人，他之前就写了《时间简史》这本书，听说现在还被奉为物理学书籍的经典著作，所以刘老师在理科上的才能丝毫不下于文科，能解出哥德巴赫猜想也不足为奇。”

她明显的就是在打太极，将记者的问题给偷梁换柱了。

“那请问在您的创作过程中，刘寒给了您什么样的影响？”

“这样说吧，如果没有刘寒老师，就不会有《倾城之恋》，也就不会有现在的我，在文学创作上，他对我的影响极大，并且还将继续影响下去。”

有记者还要再问，但是顾疏影却拉着杜南音走了下去。

许雪婷上台，笑道：“记者朋友们不要急，今天真正的主角还没有上场呢。”

“下面有请我们今天的主角，著名的作曲家、作家、诗人、钢琴家、中医学家、物理学家、数学家、教育家刘寒先生！”

这一连串的头衔简直吓人，记者们纷纷感叹，刘寒不愧是华夏近一百年最聪明的人，有人说他的智商可能比北大才女米诺还要高！

正主终于出场，刘寒今天穿的很正式，一身笔挺的黑色西装，锃亮的皮鞋，蓝色的领带，银色的手表，还特意打了发蜡，将刘海梳了上去，整个人显得十分精神和干练。

他的身材在习武之后趋近完美，体型修长，肌肉健美，任何衣服穿在他身上都能衬得出来，再加上儒雅的气质，俊朗的容颜，立刻成为了无数记者的猎物，闪光灯不断亮起，几乎不停。

就是这样一个年轻人，在半年不到的时间里，从一个默默无名的穷小子成为了大佬级别的存在，这简直就是一个奇迹！

顾疏影和杜南音望着刘寒的眼神都有隐隐的崇拜，少女的目光好似最清甜的山泉水。

而宋白露看着刘寒的目光则有些感慨，这个男人是她一手提拔的，自己可以说是他的伯乐，但他成长的速度实在是太快了，几乎要让她仰望。

“大家好。”

刘寒挥挥手，笑道，而仅仅是说了三个字，场下就有一片欢呼声，声浪滔滔，十分热烈，足以见刘寒的人气。

在场的人可不仅仅是记者，还有很多刘寒的粉丝，偶像要建校当校长，他们很多都是坐飞机连夜赶来，只是为了给刘寒捧场。

刘寒望了望，满意地笑笑，大部分粉丝都是女孩子呀......

“大家在看到这个会议室的时候一定会感到疑惑吧，这个世界上怎么会有这么不靠谱的会议室。”

“哈哈哈......”

刘寒的自嘲让很多人笑了起来，这个会议室很气派，但装修的很......幼稚，这也是他们早就想吐槽的了。

朱雀小学的会议室中到处都有卡通形象，墙壁上都画着许多卡通人物，还有各种模型玩具。

“我们朱雀小学只有一个宗旨，那就是让每一个孩子都有童年，这里不需要严肃的会议室，而需要玩耍的游乐场，等到正式开学之后，这里将会成为孩子们的舞台。”

“朱雀小学的前身是一所孤儿院，那位老院长用一生的时间和精力给了许多孩子美好而难忘的童年，他虽然逝去了，但这份精神我刘寒却要传承下来，所以朱雀小学会优先收留无家可归的孩子，并给他们免费提供温暖的宿舍，在未来，如果有家长找到我对我说，他不想让自己的孩子和一群孤儿一起成长，那么我只想说，请您出门左拐，另谋他处。”

这一点刘寒说的斩钉截铁，代表着他的决心，此时台下最后的角落里坐着几个女孩子，夏流云和夏笙她们默然无语，心中有着一种很特别的滋味。

那是一种被人记得，被人在乎，被人保护的感觉，这种感觉，她们已经很久很久没有感受到了。

“朱雀小学的教学模式是我与诸多同事、同道一起制定的，它是一次大胆的尝试，接下来我将简单介绍一下朱雀小学的教育模式。”

“首先，也是最重要的，这里没有正式的课堂和班级。”

刘寒的第一句话就让很多人大吃一惊，没有班级和课堂还怎么学习？刘寒你是认真的吗？一时间很多家长都踌躇了。

“教育绝不是灌输知识的过程，如果有一天我们都毕业了，工作好几年，学校里学的知识都已经忘得差不多了，这时候还剩下来的东西，就是教育。”

“所以在我为孩子们制定的教育策略中，知识并不是重点，天赋、才能、品格的完善才是一切的重点。”

“我们一样分一到六年级，不分班，但是我们设立的有各种好玩的课程，以供孩子们选修，比如童话课程、漫画课程或者飞机与汽车模型的课程，每一项课程都很简单，但都经过了我的精心策划，会重点训练孩子们的思考能力、表达能力、发音能力、动手能力等，他们虽然选修的课程不同，但是收获的却一样多，并且充分保证了他们对学习的兴趣。”

“而如果要升级，就比如从一年级升到二年级，就必须要接受我们的等级考试，考试的内容很简单，不限题材，让他交上来某样作品，可以是一篇故事，也可以是一场话剧，更可以是一首歌，但一定要有自己的思考和创新，我们会设立三位主考官，只要有两位认可了，就能成功晋级。”

“而想要正式从朱雀小学毕业，就要进行严格的毕业考试，我们会给他一个指定的主题，让他去进行研究与创作，以考验他的思维发散能力与独.立研究能力。当然，同时也要通过语文数学英语等基础学科的测试，每门都需要在80分以上。”

“刘寒先生，你们不设立基础学科的课堂，孩子们又该怎么考到80分以上？”

有人实在忍不住了，问道。

刘寒呵呵一笑，道：“当然是让他们自学，我相信经过我们一系列的教育，他们在各个方面的能力与天赋将会远超同龄人，最主要的是他们都将会有钻研的精神与灵活的思维，区区小学的基础学科知识，他们稍加自学就能自己掌握，就好像同样是两台电脑，一台是老式电脑，一台是超级计算机，两个的效率完全不一样。”

刘寒的目的很简单，就是在最能培养孩子天赋与才能的年龄，不惜一切时间要提高他们的“硬件”，等到都成为超级计算机了，再去下载东西速度自然就截然不同。

换句话讲，刘寒认为天才是可以培养出来的，而朱雀小学，就是要将所有孩子都培养成天才，这不是精英式教育，这是天才式教育！

而天才与精英最大的差别，就在于一个是知识的积累，一个是自身的强大！

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